在批評(píng)男孩時(shí)要會(huì)抓重點(diǎn)，不要說(shuō)個(gè)沒(méi)完，因?yàn)樵捳f(shuō)得太多就變成了空談。而且也會(huì)讓男孩聽得丟里霧里，從而忘記了錯(cuò)誤本身。

  兒子在睡覺(jué)前要吃糖，媽媽很生氣地說(shuō)：“都睡覺(jué)了，還吃什么？你怎么這么難纏？你到底聽不聽我的話……”孩子的判斷力有限，因此在這種情況下，兒子既不明白媽媽究竟說(shuō)了什么，也弄不清楚自己到底錯(cuò)在哪里。與上文的做法相比，相信下面這種語(yǔ)言方式會(huì)讓男孩更容易接受：

  媽媽說(shuō)：“睡覺(jué)之前吃糖會(huì)形成蛀牙，牙齒上會(huì)長(zhǎng)滿黑黑的洞，一疼起來(lái)就不能咬東西，所以不能在睡覺(jué)前吃糖！”這樣既起到了教育效果，又加深了兒子對(duì)錯(cuò)誤習(xí)慣的理解，還有助于讓，他改正錯(cuò)誤。

  另外，批評(píng)男孩時(shí)，父母一個(gè)唱紅臉，一個(gè)唱白臉也是不對(duì)的，這樣不會(huì)幫助男孩找到判斷錯(cuò)誤的標(biāo)準(zhǔn)。他要么主動(dòng)到媽媽那里尋求避難，從而為所欲為，要么對(duì)爸爸產(chǎn)生抵觸。因此，父母在批評(píng)男孩時(shí)應(yīng)統(tǒng)一戰(zhàn)線。

  可見，在批評(píng)男孩時(shí)，父母必須根據(jù)具體情況，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)下選擇適當(dāng)?shù)呐u(píng)方式。要想達(dá)到幫助男孩改正錯(cuò)誤的目的，必須充分尊重孩子，以情感人，以理服人。

   同時(shí)，批評(píng)之后要適當(dāng)安慰男孩?？梢詮恼Z(yǔ)言上來(lái)安慰孩子，比如說(shuō)些“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”、“知錯(cuò)能改就是好孩子”之類的話：也可以從行動(dòng)上安慰孩子，握握他的手，拍拍他的肩膀，或給他一個(gè)微笑、擁抱等。

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